Durante la embriogénesis, durante la cual el niño crece en el útero, las disposiciones del cerebro también se forman y diferencian. Es del Desarrollo cerebral el discurso. Esto continúa incluso después del nacimiento. Si se producen alteraciones en el desarrollo del cerebro, esto puede provocar problemas graves.
¿Qué es el desarrollo del cerebro?
El desarrollo del cerebro se puede dividir a grandes rasgos en desarrollo cerebral embrionario y posnatal. Durante el período embrionario, las estructuras tisulares del sistema nervioso se desarrollan mediante procesos de diferenciación y especialización celular. Los recién nacidos han desarrollado tejidos que forman el cerebro y el sistema nervioso.
El desarrollo del cerebro continúa después del nacimiento. Con 100 mil millones de neuronas en el cerebro, los recién nacidos ya tienen la mayoría de las neuronas que necesitan. Aun así, el cerebro de un bebé pesa solo una cuarta parte del de un adulto. Después del parto, los procesos de engrosamiento de ciertas fibras nerviosas tienen lugar en el cerebro. Además, se realizan conexiones.
El cerebro experimenta tales desarrollos de estructuración hasta la pubertad. Incluso después de eso, el cerebro no es un órgano estático, sino que continúa desarrollándose dentro del marco de la plasticidad neuronal. Las sinapsis cambian dependiendo de cómo las utilice el individuo. Los enlaces se rompen de nuevo. Se establecen nuevos vínculos. Estos procesos son fenómenos importantes dentro de todos los procesos de aprendizaje.Por tanto, los juegos y las experiencias variadas fomentan diversas conexiones dentro del cerebro.
El cerebro es el órgano humano más complejo y ha evolucionado filogenéticamente a partir de simples etapas preliminares. Visto ontogenéticamente, el cerebro está permanentemente expuesto a cambios en el curso de la vida humana, que comienzan con el desarrollo en el útero y duran hasta la muerte.
Función y tarea
El desarrollo del cerebro y el sistema nervioso comienza en la tercera semana de embarazo. En las próximas cinco semanas de desarrollo, el cerebro y la médula espinal se crean por completo como estructuras neuronales durante la neurulación. En el tiempo que sigue, la división celular crea una gran cantidad de células nerviosas, algunas de las cuales se descomponen nuevamente antes del nacimiento. La primera información llega al cerebro embrionario estando aún en el útero, por ejemplo a través del lenguaje de los padres o mediante la música.
Al nacer, hay alrededor de 100 mil millones de neuronas en el cerebro. Sin embargo, el peso y el tamaño del cerebro aumentan significativamente en la infancia, a medida que se establecen las primeras conexiones entre las células nerviosas individuales y se engrosan muchas fibras nerviosas. El crecimiento en espesor corresponde a un revestimiento de las fibras nerviosas, lo que da como resultado una mayor conductividad de la señal. Después del crecimiento en espesor, el bebé puede percibir los estímulos del entorno más rápidamente y reaccionar a ellos con mayor rapidez.
En el caso de los bebés, los reflejos que se originan en la médula espinal son particularmente relevantes en este contexto. Solo después de unos seis meses el cerebro alcanza una fase de desarrollo que le permite al bebé controlar la parte superior del cuerpo y las extremidades. Un poco más tarde, los centros de control de las piernas están completamente desarrollados en el cerebro.
En la fase de la primera infancia, el desarrollo del cerebro avanza rápidamente. Alrededor de los dos años de edad, muchas fibras nerviosas de la médula espinal, la parte posterior del cerebro y el cerebelo alcanzan su fuerza final y la compleja coordinación de movimientos se vuelve posible lentamente. El niño pequeño ahora puede caminar, correr y recoger objetos.
A partir de los tres años, aumenta el número de sinapsis en el cerebro. Solo a partir de esta edad se forma una red de neuronas muy compleja que conecta cada célula nerviosa con otras neuronas (células nerviosas). El número de sinapsis duplica al de un adulto de entre tres y diez años. En la adolescencia, las sinapsis vuelven a disminuir a medida que retroceden las conexiones que apenas se utilizan. Después de la pubertad, apenas hay cambios en el número total de sinapsis.
El hecho de que los niños pequeños tengan un número mucho mayor de sinapsis habla de su adaptabilidad y capacidad de aprendizaje. Qué sínpsis persisten depende de las habilidades aprendidas. Lo que el niño ha experimentado o aprendido y aprendido hasta ahora tiene un impacto en las estructuras cerebrales.
El desarrollo de la memoria también forma parte del desarrollo del cerebro. La memoria a largo plazo, por ejemplo, solo se desarrolla a partir de los seis años. A esta edad, el pensamiento lógico, la aritmética y las habilidades de comportamiento socialmente apropiadas se desarrollan en la corteza cerebral anterior.
A partir de los diez años, el desarrollo del cerebro corresponde a una optimización en cuanto a las habilidades y el rendimiento de la memoria desarrollados hasta ese momento. El cerebro puede reestructurarse y aprender hasta cierto punto hasta la muerte. El cerebro es un órgano flexible y adaptable a la vejez.
Enfermedades y dolencias
El desarrollo del cerebro embrionario es la base del desarrollo del cerebro. Es precisamente durante este tiempo cuando las estructuras neurales del órgano son susceptibles a influencias externas. Por este motivo, el cerebro embrionario reacciona de forma extremadamente sensible a influencias tóxicas como el consumo de alcohol, la nicotina, la radiación o la falta de nutrientes durante el embarazo. Algunas enfermedades maternas también pueden dañar el cerebro fetal. En consecuencia, existen muchas embriopatías. En medicina, por ejemplo, la embriopatía por alcohol describe malformaciones que se han formado como resultado del consumo de alcohol durante el embarazo. En muchos casos, el cerebro también se ve afectado porque a veces es el más sensible a los venenos.
Los factores genéticos también pueden tener un impacto negativo en el desarrollo del cerebro embrionario. Con muchas mutaciones genéticas, el cerebro también se ve afectado, lo que puede conducir a discapacidades intelectuales, por ejemplo.
Dado que los procesos de desarrollo continúan teniendo lugar en el cerebro incluso después del nacimiento, el manejo incorrecto del niño pequeño puede tener consecuencias de gran alcance. Por ejemplo, cuando los niños pequeños no tienen suficientes oportunidades para manifestar su curiosidad, se ha demostrado que se forman menos sinapsis en su cerebro.
En un momento determinado, el desarrollo del cerebro en términos de desarrollo celular finalmente se completa. Las células nerviosas del cerebro tienen la mayor especialización de todas las células del cuerpo. Por esta razón, el cerebro solo se considera capaz de regenerarse de forma limitada. Si las células nerviosas del cerebro se dañan como resultado de un trauma, inflamación, infecciones o enfermedades neurológicas y degeneraciones, generalmente existe un defecto permanente en estas células.
Sin embargo, debido a que el cerebro es un órgano flexible, las regiones intactas a menudo pueden hacerse cargo de las tareas de las regiones dañadas. Esta conexión se puede ver, por ejemplo, en pacientes con accidente cerebrovascular que aprenden a caminar y hablar de nuevo.
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