Pensar

Con Pensar Este es el término utilizado para describir los procesos en el cerebro que conducen al conocimiento del cual se pueden derivar diversas acciones. El pensamiento se utiliza para resolver problemas y se compone de ideas, recuerdos y conclusiones lógicas.

Que es ese pensamiento

El pensamiento humano es un área de investigación popular en psicología, filosofía, biología y anatomía. Durante miles de años, el hombre ha pensado en pensar y en cómo funciona. En este contexto, el entrenamiento de la memoria, el aprendizaje y el olvido juegan un papel importante.

Lo que sucede en el cerebro cuando se piensa aún no se ha investigado con gran detalle. Los procesos de pensamiento son demasiado complejos para dividirlos en categorías fijas. El pensamiento suele ser lógico, pero también está guiado por la intuición. El proceso de pensamiento es un proceso puramente espiritual que es invisible para los demás. Pensar trae recuerdos y puede generar emociones fuertes. Pensar conduce a la adquisición de conocimientos y ayuda a resolver problemas en diferentes situaciones.

La ocupación interna está controlada por el cerebro y es el resultado de la interacción de millones de células nerviosas que se comunican entre sí. En el proceso de pensamiento, se activan procesos químicos y eléctricos. El aprendizaje y la experiencia pueden fortalecer la conexión de las neuronas necesarias para el proceso de pensamiento y conducir a una fuerte ramificación de toda la red neuronal.

Función y tarea

La gente puede pensar a largo o corto plazo, algunos piensan sistémicamente, otros en direcciones completamente nuevas. El cerebro es un objeto de investigación versátil y extremadamente fascinante. El pensamiento incluye memoria, lenguaje, motivación e inteligencia. El cerebro cambia a lo largo de la vida.

En las últimas décadas, los científicos han acumulado un inmenso conocimiento sobre cómo funciona el cerebro humano. Así es como lograron crear inteligencia artificial. Pero incluso los robots no se acercan a las capacidades del cerebro humano en términos de rendimiento.

Una persona usa la inteligencia cuando no sabe qué hacer. La inteligencia se compone de áreas como la inteligencia social, matemática y emocional. La inteligencia no se puede definir claramente, pero todo el mundo sabe lo que es. Un cerebro más grande no significa necesariamente que sean más inteligentes. Depende de la conexión entre las áreas individuales del cerebro.

Al pensar, se activan los bloques de construcción cognitivos. Estos módulos se heredan en parte, pero se pueden optimizar mediante el aprendizaje. Sin nuestra memoria estaríamos completamente indefensos. Durante el proceso de aprendizaje, el cerebro recibe nuevos componentes cognitivos que también pueden modificarse. El aprendizaje es la base de toda la vida de la existencia humana.

El desarrollo y la modificación de los módulos ha dado como resultado que los humanos tengan tanto éxito como especie. Sin embargo, el proceso de pensamiento no es del todo racional. El pensamiento está influenciado por muchos otros factores. Un factor de influencia principal es la inteligencia individual. Esto, a su vez, no se define por la cantidad de células nerviosas presentes en el cerebro, sino por la variedad y la forma en que las células nerviosas individuales están conectadas.

La inteligencia se puede entrenar a través de ciertas formas de pensar y, a menudo, se desarrolla a partir de un sentimiento espontáneo de una situación en la que se perciben impresiones sensoriales especiales. El cerebro humano también puede pensar de forma abstracta.

La memoria diferencia la información importante de la que no lo es, la almacena en diferentes lugares del cerebro y la llama cuando la necesitamos. La capacidad del cerebro para aprender o almacenar cosas disminuye como resultado del estrés. El movimiento físico también influye en el cerebro y apoya la correspondencia entre diferentes áreas del cerebro.

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Enfermedades y dolencias

El funcionamiento del cerebro puede verse afectado por accidentes, tumores y enfermedades inflamatorias del órgano. A menudo, la reacción de la persona enferma muestra anomalías. Por ejemplo, habla de manera inarticulada o muestra trastornos motores.

Si el cerebro está severamente dañado, la persona es apenas viable y se mantiene viva en parte mediante respiración artificial. El accidente cerebrovascular es un ejemplo típico de daño cerebral inducido por una enfermedad. Dependiendo de la gravedad, a menudo se destruye irrevocablemente un número diferente de células cerebrales. En el caso de los trastornos mentales, solo hay una disfunción de diferentes bloques de construcción y módulos, que a menudo se pueden restaurar.

Nuestro pensamiento puede influir tanto en la psique como en las células y órganos y, por tanto, favorecer el desarrollo de algunas enfermedades. No en vano los médicos y terapeutas hablan del poder de los pensamientos, que es inmenso, pero no puede curar todas las enfermedades.

No hay duda de que el pensamiento juega un papel importante en cómo damos forma a nuestras vidas. Porque tan pronto como el cerebro produce una orden eléctrica, un pensamiento, comienza una reacción química. La sustancia química actúa sobre el sistema nervioso central y crea allí la disposición física para actuar.

La disfunción de módulos individuales en el cerebro se manifiesta de diferentes formas. Hay personas que tienen alta inteligencia y habilidades cognitivas, pero carecen de las habilidades para la interacción social. En el caso de una neurosis o trastorno obsesivo-compulsivo, algunos módulos se estimulan demasiado; en el caso de otras limitaciones psicológicas, ciertas áreas están completamente inactivas. En este contexto, el subconsciente juega un papel importante y todavía se utiliza hoy para tratar los trastornos mentales.

Con el entrenamiento del cerebro, se pueden mejorar los procesos de pensamiento, el rendimiento de la memoria, la velocidad del pensamiento y la concentración. También se puede entrenar el pensamiento lógico. El entrenamiento protege contra el deterioro mental y puede minimizar el riesgo de demencia.