Fase de desafío

los Fase de desafío describe una fase en la edad del niño pequeño en la que el niño reacciona fuertemente con desafío. Aunque se percibe a sí mismo como una personalidad, todavía no puede separar sus propios deseos y sentimientos de los de otras personas y desafía cuando surge un conflicto de ellos.

¿Qué es la fase de desafío?

Según la opinión actual, la fase de desafío se divide en dos fases separadas por edades. La primera fase del desafío comienza alrededor de la edad de un año y medio y todavía es relativamente fácil de entender. Con su vocabulario muy limitado, los niños comienzan a hacer preguntas a sus padres que pueden ser afirmativas o negativas. "Sí" es algo positivo para el niño, lo negativo es emocionalmente negativo y puede reaccionar ante él con desafío.

En un niño de un año y medio, el hemisferio izquierdo del cerebro, que es responsable del pensamiento lógico, está prácticamente inactivo bajo estrés: ya no puede comunicarse como de costumbre. La única reacción que le queda al niño es el desafío.

Mientras que la primera fase desafiante no se puede observar en todos los niños, la segunda fase desafiante se desarrolla mucho más notablemente entre las edades de cuatro y cinco años. Son características las preguntas de por qué y el interrogatorio de los adultos cuando el niño se da cuenta de que ellos tampoco tienen respuesta para todo.

Función y tarea

La fase de desafío es muy agotadora para el educador del niño, pero cumple un papel importante en su sano desarrollo. La primera fase de desafío surge cuando el niño experimenta por primera vez sentimientos negativos como ira, tristeza o decepción. Entonces, algunos niños se estresan de la única forma posible a esta temprana edad: el desafío. Dado que su hemisferio cerebral izquierdo y racional aún no está lo suficientemente desarrollado para contrarrestar los sentimientos negativos con la comunicación, los niños expresan sus sentimientos de una manera muy emocional. Además, a esta edad el niño solo percibe sus propios sentimientos y aún no sabe que otras personas pueden sentirse completamente diferentes al mismo tiempo.

Al comienzo de la segunda fase desafiante, el hemisferio izquierdo ya está tan avanzado que el niño puede expresarse mejor y lidiar con el estrés de manera diferente. En la segunda fase desafiante, el conocimiento y la comprensión del entorno juega un papel decisivo. El niño pregunta por qué a los adultos, pero estas también llevan al hecho de que a veces los contradicen cuando entienden su entorno de manera diferente.

En general, los niños de esta edad discrepan mucho. Intentan utilizar estallidos emocionales o creatividad para que los adultos sepan que están abrumados. También puede ocurrir un estallido de desafío si no pueden salirse con la suya, ya que los niños recién ahora están aprendiendo que no pueden tener todo solo porque quieren.

Por lo tanto, la segunda fase desafiante también es muy importante para que el niño comprenda mejor su lugar en la sociedad y aprenda cómo puede comunicar sus deseos y necesidades de una manera aceptada. También aprende a perseverar para comunicarse claramente con los adultos.

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Enfermedades y dolencias

Especialmente durante la primera fase desafiante, ayuda a reflejar las emociones del niño si quiere calmarlo nuevamente. Lo mismo ocurre al revés, a menudo en la segunda fase desafiante, que es mucho más estresante para los nervios del educador, ya que ahora el niño puede articularse bien y así también provocarse.

En algunas situaciones, mientras que la ira de un adulto puede ayudar a que un niño demasiado desafiante vuelva a la tierra. Sin embargo, si sucede con demasiada frecuencia que primero el niño y luego el adulto experimentan un arrebato de ira, esto se hace a expensas de la relación entre padres e hijos y puede dañar la salud mental tanto del niño como del adulto. Si la fase de desafío se vuelve demasiado estresante para uno o ambos, se debe consultar a un terapeuta familiar.

También surgen situaciones difíciles en la fase desafiante si el niño se vuelve violento durante una rabieta y enojo. Algunos niños golpean, patean, golpean o, en el peor de los casos, muerden. Si bien el niño desafiante puede golpear (sin querer), el límite se supera al morder. Con este comportamiento, los niños señalan que no pueden lidiar con la ira más allá de la fase de desafío y que necesitan ayuda que sus padres a menudo no pueden brindarles en los casos que ocurren. Dado que los niños con tal comportamiento ponen en peligro a sus semejantes, se debe consultar a un terapeuta lo antes posible; el pediatra también puede ser el primer punto de contacto.

Mientras un niño desafía, se le debe brindar un ambiente seguro si es posible. Esto significa que la menor cantidad posible de objetos debe estar al alcance para que no se dañen. Sobre todo, en la fase desafiante del niño, el riesgo de lesiones debe tomarse muy en serio. Los niños enojados ya no reconocen los bordes afilados o los peligros de tropiezo y pueden provocar lesiones imprevistas durante una rabieta.