Vysvětlíme, co je občanská nauka a některé vlastnosti tohoto pojmu. Navíc význam, který má ve společnosti.
Co je Cívica?
Pojem občanská nauka je termín odvozený od pojmu o občan, chápán jako ten člen společnost která dosáhla stupně splatnost dostačující k tomu, aby jednal v souladu s platnými předpisy. Tímto způsobem se stává a přídavné jméno která charakterizuje osob které splňují řadu směrnic orientovaných na dobro soužití sociální v rámci a společenství.
Slovníky jej uznávají jako přídavné jméno, nikoli jako podstatné jméno, i když to tak lze slyšet, jako abstraktní pojem, který odkazuje na lidské svědomí spojené s respektem k sousedům nebo k institucím a zájmům země.
Výraz „splnit občanskou povinnost“, který se v Argentině hovorově používá k označení aktu hlasování, vyjadřuje důležitost připisovanou volebnímu právu ve volbách. demokracie.
Stejně tak občanská odvaha je odvaha plnit tyto povinnosti beze strachu z politické odvety občanská koruna je ten, který byl ve starověkém Římě přidělen hrdinům válka, nebo občanská brožurka je dokument, který akreditoval stav občanů v některých zemích Latinská Amerika V minulém století.
The rodina, tradice a kultura Jsou základními mosty pro osvojení si té občanské kultury, ale zároveň je potřeba formalizace tohoto začlenění do sféry života ve společnosti.
Proč je občanská výchova důležitá?
Existence a vzdělání občanské ve studijních oborech, které předává alespoň hodnoty, které si děti musí osvojit, aby byly dobrými občany. Tento předmět je povinným předmětem téměř ve všech zemích v případě sekundárního vzdělávání a často také v případě primárního vzdělávání.
Mnohé bylo teoretizováno a založeno na občanské výchově, s velkou silou toho, co je orientováno na podporu uznání a respektu občanů. lidská práva, jako způsob, jak založit hodnoty a chování eticky správné.
V tomto smyslu od prvních let školní docházky trvá na pochopení důstojnost lidí, o rovnosti v rozmanitosti, o svobody a odpovědnostia charakteristika norem.
Jakmile budou tyto znalosti stanoveny, bude čas přemýšlet o otázce uměto právech, organizaci států, demokracii a občanství.
Nově získané všechny znalost (vhodněji nazývané „kompetence“), může začít nejbohatší etapa budování občanské kultury, která umožňuje o ní diskutovat a přehodnotit: zvážit platnost lidských práv, roli Stát V tomto smyslu chování každého jednotlivce a skupin a jejich proudy myslel které jsou kolem něj organizovány.
Občanské vzdělávání vyvolalo debaty po dlouhou dobu, protože někteří myslitelé (jako Pierre Bourdieu) se domnívají, že se pouze snaží reprodukovat některé sociální struktury, které prohlubují nerovnost, aniž by cokoli změnilo kořen. V některých evropských zemích, kde mládež zpochybňuje politickou třídu a dává to najevo protesty, požaduje také analýza občanské výchovy a případné přeformulování, dle potřeb mládeže.