Vysvětlujeme, co jsou znalosti, jaké prvky je umožňují a jaké typy existují. Také teorie poznání.
co je znalost?
Je nesmírně obtížné definovat znalosti nebo stanovit jejich pojmové limity. Většina přístupů k tomu, co to je, vždy závisí na filozofické a teoretické perspektivě, kterou člověk má, protože existují znalosti týkající se všech odvětví lidského vědění a také všech oblastí zkušenosti.
I znalosti samotné slouží jako předmět studia: obor filozofie kdo to studuje je známý jako Teorie poznání.
Znalostí běžně rozumíme mentální, kulturní a dokonce emocionální proces, jehož prostřednictvím se realita odráží a reprodukuje v myslelz různých typů zkušeností, zdůvodnění Y učení. Tento koncept může zahrnovat jeden nebo více z následujících prvků:
- Fakta resp informace které se někdo naučil a které zkušenost pochopil vzdělání, teoretická nebo experimentální reflexe.
- Souhrn intelektuálního obsahu a znalostí, které se týkají konkrétní oblasti realita.
- Známost a povědomí, které je dosaženo ohledně konkrétní události poté, co ji zažil.
- Vše, co lze myslet pomocí otázek "jak?", "Kdy?", "Kde?" a protože?".
Prvky znalostí
Obvykle jsou uznávány čtyři prvky znalostí, což jsou ty, které zasahují do získávání nebo formulace jakéhokoli druhu znalostí:
- Předmět. Veškeré znalosti získává subjekt, to znamená, že jsou součástí duševní nebo intelektuální zátěže jednotlivce.
- Objekt. Předměty jsou všechny rozpoznatelné prvky reality, které slouží předmět formovat znalosti, to znamená formulovat myšlenky, rozumět vztahům, vytvářet myšlenky. Samotný subjekt, izolovaný ode všeho a všech, nemůže získat znalosti.
- Kognitivní operace. Jde o komplexní neurofyziologický proces, který umožňuje ustavit myšlení subjektu kolem objektu, to znamená, že umožňuje interakci mezi subjektem a objektem a jeho intelektuální formulaci ve znalostech.
- Myslel. Myšlenka je těžko definovatelná, ale v této oblasti ji můžeme chápat jako psychickou „stopu“, kterou kognitivní proces zanechává na subjektu ohledně jeho zkušenosti s objektem. Je to mentální reprezentace objektu, vložená do sítě mentálních vztahů a která umožňuje existence znalostí jako takových.
Typy znalostí
Existuje mnoho způsobů klasifikace znalostí podle vaší konkrétní oblasti znalostí (například: lékařské znalosti, Chemikálie, biologický, matematici, umělecký, atd.), nebo jeho povaze a způsobu jeho nabytí. Podle posledně jmenovaného bychom měli:
- Teoretické znalosti. Ty, které pocházejí z interpretace reality nebo ze zkušeností třetích stran, tedy nepřímo nebo prostřednictvím koncepčních zprostředkování, jako jsou knihy, dokumenty, filmy, vysvětlení atd. Tohoto typu jsou vědecké znalosti, filozofické a dokonce i přesvědčení náboženský.
- Empirické poznatky. Jde o ty, které získáváme přímo z naší zkušenosti vesmír a vzpomínky, které nám na ni zůstaly.Tento typ znalostí tvoří základní rámec „pravidel“ o tom, jak svět funguje, které se v některých případech mohou stát nepřenosnými, jako jsou prostorové, abstraktní a znalosti související s vjemy.
- Praktické znalosti. Jsou to takové, které umožňují dosáhnout konce nebo provést konkrétní akci nebo slouží k modelování chování. Obvykle se učí napodobováním nebo teoreticky, ale mohou být skutečně začleněny pouze tehdy, když jsou uvedeny do praxe. Jde o technické znalosti, etický nebo politiků.
Konečně lze také mluvit o formálních znalostech: těch, které pocházejí z průběhu instituce výuka, jako je škola, univerzita atd.; a neformální znalosti: ty, které jsou získávány za běhu, v životbez zvláštní dynamiky výuky.
Teorie poznání
Teorie poznání je jedním z oborů filozofie, který se zaměřuje na studium lidského poznání v jeho různých významech. V závislosti na akademické perspektivě studia lze Teorii poznání považovat za a synonymní gnozeologie popř epistemologie.
V prvním případě je studována samotná podstata vědění: jeho původ, jeho limity atd.; zatímco ve druhém případě jsou studovány historické, psychologické nebo sociologické okolnosti, které definují získávání znalostí, stejně jako strategie slouží k ověření znalostí nebo naopak k jejich znehodnocení.
Společnost znalostí
Termín „znalostní společnost“ vznikl z obrovského kulturního dopadu, který Informační a komunikační technologie (ICT) v současné lidské kultuře, kterou formuloval Rakušan Peter Drucker.
Znalostní společnosti jsou ty, které zahrnují ICT a veškerý jejich hyperkomunikační potenciál do každodenního života společnosti sociální vztahy, kulturní a ekonomické jeho společenství. To usnadňuje nová schémata sdělení celkem, které překonávají bariéry počasí a prostor.
Tento termín by však neměl být zaměňován s termínem Společnost informací, protože ten druhý je jen nástrojem vědění, složeným z faktů a událostí. Jinými slovy, nemusí nutně zahrnovat interpretaci a porozumění informacím osob.
Informační společnost je pouze taková, která umožňuje výměnu informací, zatímco znalostní společnost je taková, která využívá informace k transformaci své sociální, ekonomické a kulturní reality ve snaze o model udržitelný rozvoj.
Management znalostí
Tento koncept pochází z angličtiny Management znalostí, a je každodenní použití ve světě podnikání Y organizací. Management znalostí je chápán jako specifický způsob řízení informačních a znalostních zdrojů.
Jejím cílem je, aby se specializované znalosti přenesly tam, kde budou využity či uplatněny v praxi, tedy aby nezůstaly pouze v místě, kde se generují.
Tato organizační perspektiva má výhodu v chápání znalostí jako jednoho z nejcennějších aktiv organizace. Proto navrhuje její šíření jako způsob podpory rozvoje obchodních dovedností.
V důsledku toho, jak znalosti proudí, generují nové struktur poznání a přináší nové pravomoci do organizace. Z tohoto důvodu musí být znalosti řízeny na základě taktických, operačních a strategických předpisů v rámci dané společnosti.