Fase del niño pequeño

Con el Fase del niño pequeño es el tiempo comprendido entre el 1º y el 5º año de vida. Esta fase de la vida del niño tiene un fuerte impacto en el resto de la vida. El niño pequeño pasa por un desarrollo enorme tanto en el área mental como física y mental.

¿Qué es la fase del niño pequeño?

Durante el primer año de vida, el niño aprende a gatear y finalmente a caminar. El bebé o infante ahora se convierte en el niño pequeño. Si el bebé todavía dependía por completo de sus cuidadores debido a su movilidad restringida, el niño ahora puede explorar activamente su mundo.

En la infancia, el niño aprende y mejora habilidades como caminar, hablar, la percepción sensorial e interactuar consigo mismo y con su entorno. Hace contactos y construye relaciones activamente con otras personas. Durante este tiempo, los niños pequeños deben tener la oportunidad de explorar su mundo y desarrollar su enorme potencial. Busca sus límites y los de los demás, y necesita personas de referencia fijas que le ayuden con confianza a conocer esos límites.

Durante esta fase, el niño también aprende a ser independiente. Otros niños son cada vez más importantes. La fase del niño pequeño termina cuando el niño alcanza la edad preescolar.

Función y tarea

La fase del niño pequeño sirve al desarrollo del niño en todos los niveles. En contacto consigo mismo y con otras personas, el niño se conoce a sí mismo, su cuerpo, sus sentimientos y los de los demás. Al interactuar con cuidadores fijos, desarrolla una imagen de sí mismo.

Sobre la base de esto, el comportamiento social se desarrolla y refina. Al comienzo de la fase del niño pequeño, hay desarrollo motor. El paso desde el gateo hasta la marcha erguida es un desarrollo importante en la vida del niño, sobre la base del cual se construye un repertorio completamente nuevo de posibilidades de movimiento y patrones de movimiento.

En el área de la motricidad gruesa, el niño desarrolla cada vez más confianza y velocidad mientras corre. Aprende a correr y al mismo tiempo entrena su coordinación. Saltar, correr hacia atrás y brincar amplía el repertorio. Con la ayuda de estas habilidades, que se practican y mejoran constantemente durante la etapa del niño pequeño, el niño se mueve por el mundo. Amplía así su campo de acción y las posibilidades de actuar en el mundo mismo.

Más tarde, el área de la motricidad fina pasa a primer plano. Al comienzo de la fase del niño pequeño, los niños usan el mango de la pinza para agarrarlo y reemplazarlo gradualmente con el mango con la punta de los dedos. Estas habilidades son fundamentales para todas las técnicas culturales porque le permiten sostener un bolígrafo y utilizar herramientas o instrumentos.

El lenguaje también progresa enormemente durante la fase de la primera infancia. Desde las primeras palabras, que suelen pronunciarse hacia el final del primer año de vida, el desarrollo avanza hacia la formación de las primeras frases. Hacia el final de la fase del niño pequeño, suele haber una pronunciación comprensible y un vocabulario extenso que se utiliza en la formación de oraciones completas.

Enfermedades y dolencias

La fase de la primera infancia es una época de rápido desarrollo en todos los ámbitos. El niño experimenta constantemente nuevas experiencias a nivel físico, emocional y espiritual y da muchos saltos en su desarrollo. Estos tiempos exigen un alto nivel de adaptabilidad, que no siempre funciona de inmediato. Por lo tanto, en determinadas circunstancias, puede provocar dificultades de ajuste y retrasos en el desarrollo.

Durante los saltos en el desarrollo, los niños suelen estar cansados, llorosos, muy pegajosos y sobreexcitados rápidamente. Luego, necesita suficiente descanso, tiempo para procesar y seguridad a través del cuidado de un cuidador de confianza. En el tiempo entre los saltos en el desarrollo, las habilidades recién aprendidas se manifiestan y hay más calma.

El niño pequeño necesita ciertos requisitos para desarrollarse. Esto incluye, entre otras cosas, algunos cuidadores estables y confiables. Esto es particularmente importante en los primeros tres años. Si durante este tiempo hay rupturas repetidas o un cambio constante de cuidadores, esto puede tener efectos fatales en la capacidad del niño para vincularse y tiene consecuencias para toda la vida. Este también es el caso cuando los padres u otras personas importantes por sí mismos no pueden responder a las necesidades emocionales del niño. Entonces pueden surgir problemas de apego y relaciones en la vida posterior.

El niño necesita ciertas vitaminas y minerales para su desarrollo mental, emocional y físico. Una buena alimentación es, por tanto, uno de los principales requisitos para un desarrollo sano en la primera infancia. De lo contrario, la desnutrición puede provocar daños en los huesos, problemas nerviosos y retraso en el desarrollo del cerebro. El desarrollo del cerebro también se asocia a menudo con problemas emocionales.

Y viceversa, estrés emocional repetido, p. Ej.Los problemas familiares o el consumo excesivo de medios pueden influir en el desarrollo emocional y mental del niño y, en el peor de los casos, perjudicarlo. Para desarrollarse bien a nivel motor, el niño debe poder moverse. Aquí se pide a todos los cuidadores del niño que ofrezcan y permitan que el niño experimente un rango de movimiento lo más diverso posible.