Vysvětlujeme, co je to inkluze a konkrétně co je sociální, vzdělávací a pracovní inkluze. Také, co je vyloučení.
Co je inkluze?
Začlenění jako koncept znamená přidání, přidání nebo zahrnutí někoho do a skupina jehož před tím nebyl součástí, tedy opakem vylučování. Ti, kteří jsou zahrnuti, jsou ti, kteří jsou ve skupině, a jsou tedy při rozhodování zohledněni, to znamená, že jsou aktivní součástí celku.
Tento koncept je zvláště důležitý při přemýšlení o společnost. Ne všichni přicházíme na svět se stejnými příležitostmi, dokonce ani se stejnými kapacitami, a mnohokrát to znamená, že ve společnosti hrajeme víceméně okrajovou roli, tedy že máme či nemáme přístup k příležitostem, které to spravuje. Bude záležet na tom, zda budeme zahrnuti nebo vyloučeni.
Inkluze proto spočívá ve snaze mít stále více lidí „uvnitř“ společnosti, to znamená, že stále více lidí bere v úvahu pro relevantní rozhodnutí a má přístup k příležitostem.
Inkluzivní dynamika je tedy taková, která se snaží rozšířit společnost, jako by šlo o vytvoření většího stolu, aby mohlo jíst více lidí současně; a že exkluzivní dynamika je právě ta, která sleduje opačný konec, tedy ta, která stůl zmenšuje.
Sociální začleňování
To, co jsme vysvětlili výše, je zhruba to, co známe jako sociální začleňování. Začlenění sektorů do společnosti populace tradičně marginalizovaní mohou projít tím, že jim umožní přístup k plánům finanční pomoci ke zlepšení jejich existenčních podmínek, nebo k a vzdělání svobodné a kvalitní, aby jejich potomci nezdědili stejné podmínky marginalizace.
To jsou jen některé z mnoha mechanismů, které používají Stát a hodně organizací soukromé neziskové organizace, bojují proti vyloučení a snaží se vybudovat spravedlivější společnost.
Sociální vyloučení se netýká pouze ekonomických a vzdělávacích aspektů, ale také politické participace, kulturního života a sociální ochrany velmi obecně. A země Vzhledem k tomu, že postrádá schopnost vytvářet inkluzi, může se dokonce těšit z ekonomického rozmachu, aniž by si jeho obyvatelé užívali jeho plodů, protože blahobyt není rozdělován spravedlivě.
Vzdělávací inkluze
V oboru pedagogický, mluvíme o inkluzi, abychom odkazovali na potřebu škol reagovat na prostředí rozmanitost, tedy do společenství se sociálními, politickými, kulturními a ekonomickými rozdíly. Základním předpokladem této myšlenky je, že školský systém se musí přizpůsobit svým studentům, a ne tito studenti standardům systému.
Heterogenita studentů by tedy neměla představovat překážku pro to, aby škola vykonávala svou vzdělávací činnost, protože každá vzdělávací instituce musí být schopna identifikovat bariéry, které ji omezují. učení se a navrhnout lepší alternativy. Tento pedagogický model se objevil během 90. let v Thajsku za předpokladu „vzdělávání pro všechny“.
To se promítá do inkluzivního modelu vzdělávání, ve kterém rasové, kulturní, sociální a dokonce i kognitivní rozdíly nepředstavují diskriminační faktor, ale naopak, každý žák se může učit svým vlastním způsobem a na základě svých vlastních schopností. podmínky.
Pracovní začlenění
Začleňování práce odpovídá myšlence, že práce je a lidské právo a že lidé by neměli být omezeni ve své schopnosti cvičit a vydělávat si na chleba kvůli fyzickým, zdravotním nebo psychickým stavům.
To znamená, že lidé s tělesným postižením, psychickým onemocněním nebo dokonce lidé trans neměli by být považováni za vyloučené z trhu práce, jak tomu bylo tradičně, pokud jsou dovednosti potřebné pro danou práci dokonale na dosah.
Inkluzivní model práce zaručuje občanůBez ohledu na vaše osobní výzvy, možnost vydělávat si na vlastní živobytí důstojným a poctivým způsobem. Tímto způsobem je chrání před vykořisťování, ze svádění kriminální lehkosti či závislostí, a proto prospívá i celé společnosti.
Začlenění a vyloučení
Koncepty inkluze a vyloučení, jak jsme viděli na začátku, jsou protichůdné a neslučitelné. Inkluze má tendenci rozšiřovat participační kvóty občanů ve společnosti, snaží se o spravedlivé přerozdělení příležitostí a vychází z předpokladu, že spravedlivá společnost je společnost, ve které se bere v úvahu největší počet segmentů populace.
Naopak, vyloučení má tendenci zastavit lidovou participaci, soustředit bohatství a příležitosti do určitých segmentů společnosti a nechat zbytek, aby se o sebe postaral sám.