• Co je pedagogika?
• Původ pedagogiky
• Etymologie pedagogiky
• Charakteristika pedagogiky
• Druhy pedagogiky
• Pedagogická kariéra
• Pedagogika a školství

Vysvětlíme, co je pedagogika, její historii, druhy a charakteristiky. Kromě toho, jak se studuje a jeho vztah ke vzdělání.

Pedagogika, která studuje výchovu a učitelství.

Co je pedagogika?

Pedagogika jeVěda kdo studujevzdělání. Hlavním předmětem jeho studia je výchova jako sociokulturní fenomén, tedy existujíznalost další vědy, které pomáhají porozumět konceptu vzdělávání, jako napřDějiny,psychologie,sociologie,politika.

Pedagogika má za úkol vést vzdělávací akce založené na určitých praktikách, techniky, principy ametody. V průběhu historie bylo mnoho pedagogů, kteří měli na starosti vytváření vlastních teorií o pedagogice.

Pedagogika je spojena s další vědou zvanou andragogika, která má na starosti výcvik osob Co lidé trvalé, s přihlédnutím k jejich zkušenostem a zkušenosti sociální a kulturní.

Viz také:Didaktika

Původ pedagogiky

Použití metod a forem k předávání znalostí dává myšlenku, že pedagogika, i když se tak nenazývá, byla přítomna od počátku společenství. Řecko a východní civilizace jako egyptské nebo čínské byly první, kdo zavedl metody a systematizoval přístup ke znalostem.

Velcí řečtí myslitelé jako Platón, Sokrates a Aristoteles ve svých spisech stanovili důležitost přiřazování metod pro poznání a studium určitých disciplínách. Přístup ke vzdělání byl výsadou malé části společnost jak řecké, tak římské.

V sedmnáctém století položil Juan Amos Comenio některé základy pedagogiky ve svém díle: „Didactica Magna“. Tam odhaluje důležitost vzdělání pro vývoj dětí.

Také v sedmnáctém století se ve Francii objevila takzvaná „tradiční pedagogika“. Vedené jezuity zdůraznilo školu jako hlavní zdroj kulturního a náboženského přenosu ve společnosti. Tradiční pedagogika je založena na předávání znalostí učitelem a vyznačuje se pasivní rolí žáků.

Johann Heinrich Pestalozzi a Jean-Jacques Rousseau položili spolu s dalšími mysliteli 18. století základy moderní pedagogiky. Oba kladou důraz na vývoj metodiky pedagogický.

Podporovali rozvoj vyučovacích metod, které odkládaly rigidní vzdělávání a memorování pojmů, aby ustoupily pozorování, experimentování a uvažování aby se děti mohly učit prostřednictvím zážitků. Ve svém díle „Emilio“ Rousseau zdůraznil důležitost vzdělání prostřednictvím probuzení zájem dítěte a ne disciplíny.

Od 19. století a v průběhu 20. století se moderní pedagogika soustředila na vztah učitel-žák a na rozvoj schopností žáků. Myslitelé jako Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori a Jean Piaget významně přispěli k různým typům pedagogiky.

Etymologie pedagogiky

Pojem pedagogika pochází z řečtiny (paidagogeo), paidos, což znamená „dítě“ a ago, což znamená „průvodce“. Předpokládá se, že tento termín odkazuje na první pedagogy starověkého Řecka, kteří byli těmi otroky, kteří museli vodit děti do školy.

V Královské španělské akademii je pedagogika definována jako věda, která studuje výchovu a učitelství, která má ascíle poskytovat dostatečný obsah, aby bylo možné plánovat, vyhodnocovat a provádět procesyvýuka Yučení ses využitím jiných věd.

Charakteristika pedagogiky

• Je základním nástrojem plánování vzdělávání.
• Používá metody a nástroje k předávání znalostí, schopnosti nebo hodnoty.
• Studuje ji mnoho myslitelů, kteří přispívají svými vizemi a přístupy.
• Uplatňuje se ve škole, doma a ve všech oblastech, ve kterých se dítě rozvíjí.
• Může být různých typů: některé zaměřené na učitele a některé na studenty.
• Využívá znalosti a nástroje z různých oborů, jako je psychologie, filozofie nebo sociologie.

Druhy pedagogiky

Waldorfské školství vychovává s přihlédnutím k tvůrčí a umělecké schopnosti.

Existují různé typy pedagogik, které se liší podle vlastních charakteristik nebo oboru, ve kterém se uplatňují. Některé z nejrelevantnějších jsou:

• Dětská pedagogika. Předmětem studia je výchova dětí. Fáze růstu dítěte je velmi důležitá, protože právě v ní se získávají základní kompetence pro zbytek životaživot, takže práce pedagogů je zásadní.
• Kritická pedagogika. Hlavním cílem je transformovatSystém tradiční a rozvíjet a kritické myšlení v každém ze studentů.
• Koncepční pedagogika. Hlavním cílem je rozvíjet myslel, hodnoty a schopnosti každého studenta s přihlédnutím k jeho věku. Tento typ pedagogiky se dělí na: afektivní, kognitivní a expresivní.
• Sociální pedagogika. Hlavním cílem je rozvíjet rovné příležitosti v přístupu ke vzdělání a dát vzdělání do služeb rozvoje všech jednotlivců.
• Waldorfské školství. Hlavním cílem je výchova člověka, v jeho autonomie YSvobodaa zohledňuje kapacitu tvůrčí a uměleckého každého člověka. Tento pedagogický model vytvořil zakladatel antroposofie Rudolf Steiner a je strukturován do tří úrovní: první zahrnuje děti do šesti let a aktivity zaměřené na rozvoj smyslů a tělesnosti; další je pro děti od sedmi do třinácti let, na této úrovni je zohledněn objev, který má každé z nich o světě; poslední úroveň jde do jednadvaceti let a tehdy se rozvíjí autonomní myšlení a porozumění.
• Psychopedagogika. Hlavním cílem je studium psychologických procesů, ke kterým dochází během učení. Vzniká spojením pedagogiky a psychologie a nejčastěji se rozvíjí a uplatňuje u poruch učení a profesního poradenství. V současné době se mnoho pedagogů obrací na psychopedagogiku, aby se napravili a zorientovali v otázkách spojených s poruchami učení tak, že jim tato věda přímo pomáhá vyvinout lepší proces komprese a poskytuje nástroje, které budou velmi užitečné pro vaši budoucnost.

Pedagogická kariéra

Pokud jde o studium pedagogiky na vysoké škole, existuje mnoho možností. V závislosti na univerzitě je studium nabízeno různě a pod různými názvy, přístupy a studijními plány.

Jednou z nejčastějších profesí v oblasti pedagogiky je „Educational Sciences“. Je to vysokoškolský titul, ve kterém jsou vzdělávací jevy studovány z různých úhlů pohledu a je nabízen na mnoha veřejných i soukromých univerzitách po celém světě.

Na druhé straně psychopedagogika je další obor, který se jako titul studuje na univerzitách v různých zemích, spojuje poznatky a metody aplikované psychologie s pedagogikou.

Pedagogika a školství

Pojem pedagogika je často zaměňován s pojmem výchova, ale k pochopení pedagogiky je třeba nejprve správně porozumět pojmu výchova. Vzdělávání je školení, které je poskytováno jednotlivci nebo skupině jednotlivců za účelem rozvoje jejich intelektuálních, morálních nebo afektivních schopností.

Pedagogika má své kořeny ve vzdělávání, neboť vychází z potřeby systematizovat a vytvářet metody přístupu ke vzdělání, tedy metody předávání znalostí, tradicemi, hodnoty nebo kulturu.

Oba pojmy jsou velmi příbuzné, možná obě disciplíny vznikly současně v prvních civilizacích. Pedagogika je soubor metod a prostředků k uvádění vzdělávacího procesu do praxe.