Vysvětlíme, co je škola jako instituce, její původ, historie a jaké existují typy. Kromě toho původ termínu a jeho další významy.
co je to škola?
Školou nazýváme velmi široce jakékoli zařízení resp instituce z výuka, tedy ve kterém je dán určitý typ výuky, ať už dětem, mládeži nebo dospělým. V mnoha zemích je však tento termín často vyhrazen pro vzdělání prvního, tedy odkazovat na základní školu.
Když mluvíme o škole, můžeme mít zároveň na mysli vzdělávací instituci, vzdělávací proceduru (tedy školní docházku) nebo výuku poskytovanou ve škole samotné.
V této rozmanitosti smyslů se navíc výraz „škola“ používá také k označení doktríny nebo hodnoty konkrétního autora, k množině jejich následovníků, kteří se k nim hlásí (např. aristotelský myšlenkový směr), nebo i ke společným rysům kompendia umělecká díla kteří sdílejí historický okamžik, tradice kulturní nebo geografický region (škola flamenca v malování, například).
Slovo škola v každém případě pochází z latiny schola a tento z řečtiny scholé, což by se dalo přeložit jako „volný čas“ nebo „volný čas“. Abychom pochopili tento smysl, musíme se vrátit k organizaci řecká společnost podle Aristotela (384-322 př. n. l.), který rozlišoval dobu odpočinku (anapauza), pracovní čas (ascholía) a volný čas (scholé), posledně jmenovaný zasvěcený povznesení ducha.
Zatímco první dvě období (odpočinek a práce) byla věnována přežití těla, poslední bylo zcela volné a mohlo být investováno do sledování znalostí, které jednotlivce zajímaly. To se změnilo, když v řecké antice vznikly první filozofické školy a slovo škola se stalo synonymem pro „centrum studia“ nebo „centrum vědění“.
Vznik školy
I když se to dnes zdá divné, moderní pojetí školy, tedy centra, do kterého chodí děti a mladí lidé (nebo někteří dospělí) cvičit a učit se, je v historii lidstva poměrně nedávné. lidstvo. V dávných dobách bylo předávání znalostí a řemesel rodinnou záležitostí, kdy rodiče učili své děti řemeslu, které budou vykonávat po celý život.
Nicméně, mnoho starověkých náboženských kultur podporovalo rituální učení mezi jejich mládím. Společnosti jako indické a hebrejské tedy nabízely vzdělání buď prostřednictvím praxe v rukou gurua (jako v hinduismu a džinismu), nebo čtením posvátných textů (jako je Talmud).
Jiné kultury, jako čínská a egyptská, místo toho navrhovaly více či méně byrokratizované instituce, v nichž byli jednotlivci technicky a profesionálně vyškoleni podle kulturních nebo politických potřeb komunity. monarchie.
Egypťané například vyvinuli vzdělávací systém založený na „domech výuky“ (tedy školách), ve kterých se čtení a čtení vyučovalo od 6 let. psaní, urbanismus, náboženství, počítání, plavání a gymnastika, mimo jiné znalosti, a to zkouškou odlišilo ty, kteří přešli ze základní školy na vyšší, kde dostali specializovanější výuku, zaměřenou na formování kněžské kasty.
Velký model vzniku západní vzdělanosti se však zrodil ve starověkém Řecku a sestával z kombinace intelektuálních a tělesná výchova. Přesný model se mohl lišit region od regionu řeckého Řecka a byl zaměřen pouze na občanů svobodní muži (tedy s výjimkou žen, otroků a cizinců, kteří se museli učit řemeslům na základě opakování nebo rodinné výuky).
Řecká škola se jmenovala paideia a spočívalo v přenosu dvou typů znalostí: hodnot (umět být) a techniky (umět dělat), z rukou učitele (grammatikós nebo rhétor), jehož hlavním úkolem bylo propagovat mnemotechniku a cvičení fyzických trestů mezi studenty. Přesným účelem takových znalostí by mohlo být vycvičit občany pro válku, jako je spartský model, nebo jim naplnit místními hodnotami, jako v případě Athén.
Směrem ke IV století a. C. staří Řekové systematizovali národní vzdělávací model v tom, co se stalo známým jako enkiklos paideia (tedy encyklopedie). Podle tohoto organizovaného modelu se řecké vzdělávání skládalo z:
- Domácí rodičovství do 7 let (tzv trofej) z rukou matky nebo zdravotní sestry a spočívala ve vštěpování řeckých hodnot a tradic.
- Později chlapec vstoupil paideia poskytoval stát, kde jej soukromí učitelé školili v různých znalostech až do jeho 14 let (ve Spartě až do 18).
- Poté do něj vstoupil adolescent efébie (v Aténách) popř melestrenie (ve Spartě) až do věku 20 let, aby dostal převážnou část složitějších instrukcí, které ho provázely během jeho života a které z něj udělaly řeckého občana v celé jeho nádheře.
Typy škol
Obecně platí, že dnes existuje rozdíl mezi:
- Veřejná škola: Je poskytována a udržována státem. Je součástí vysoce standardizovaného systému veřejného vzdělávání,
- Soukromá škola: Je finančně podporována třetími stranami. Těm, kteří si to mohou dovolit, můžete nabídnout specializované alternativy, jako je bilingvní výchova, vzdělávání zaměřené na určité dovednosti, náboženská výchova popř. vzdělávací modely avantgarda.