Vysvětlíme, co je management vzdělávání a jaké jsou jeho cíle. Kromě toho oblasti, které zahrnuje, a funkce každé z nich.
Co je management vzdělávání?
Vzdělávací management je disciplína, která aspiruje na posílení výkonnosti škol a vzdělávacích institucí v dané zemi prostřednictvím aplikace techniky, nástroje a znalost. Je to druh vzdělávací administrativy v tom smyslu, že se snaží myslet proces vzdělávací jako organizovaný, systémový celek.
Tímto způsobem lze chápat management vzdělávání zároveň jako a disciplína, proces a strategie, která zasahuje do vzdělávacího systému s cílem zlepšit jeho jednotlivé stupně. Propaguje integrace různých prvků, které tvoří vzdělávací akt (studenti, učitelé a komunita).
Tedy a společenství vzdělávací organizace, která si vyměňuje informace, zpětná vazba a to překonává překážky tradičně spojené s vzdělání, jako nedokončení školy, nízké vzdělávací výsledky atd.
Oblasti řízení vzdělávání
Vzdělávací management obvykle zahrnuje následující čtyři oblasti řízení školy:
- Výkonné vedení. Obdařen posláním vést a podporovat zlepšování a instituce vzdělávací, se věnuje koordinaci potřeb zařízení k integraci vlastní vzdělávací kultury. To znamená, že má na starosti provádění vedení lidí a administrativní kontrola kampusu, stejně jako aktualizace a revize rekreační, sociální a psychologické dynamiky, která vzdělávací akt doprovází.
- Pedagogický a akademický management. Má řádně na starosti učení se, tedy toho, co se děje uvnitř třídy. S tím souvisí rozvoj, aktualizace a přehodnocení akademického kurikula s přihlédnutím k odborným znalostem v dané problematice a podnětům akademické obce, jakož i dohodám s ostatními členy pedagogické obce, zejména pokud jde o formy hodnocení.
- Finanční a administrativní řízení.V tomto případě se jedná o vše, co se týká evidenčních a informačních systémů studentů, poskytování doplňkových služeb a především garantování, že vzdělávací zařízení může i nadále existovat ve počasí, spravovat jejich nejlepším možným způsobem lidské zdroje Y kapitály. Patří sem také předpisy, inventarizace majetku atd.
- Řízení komunity. Tento čtvrtý aspekt se týká sociální stránky vzdělávacího aktu prostřednictvím podpory účasti občanů, výměnných plánů, stimulace výzkumného pracovníka, podpory profesního růstu a dalších aspektů týkajících se vzdělávací komunity jako jednotlivců, kteří se živí učením, a aspirovat na a soužití klidné a vzájemně se obohacující.