• Jaká je vědecká metoda?
• Proč vědecká metoda?
• Charakteristika vědecké metody
• Kroky vědecké metody
• Příklady vědecké metody

Vysvětlíme, co je vědecká metoda, její kroky a vlastnosti. Také příklady aplikací krok za krokem.

Vědecká metoda může být použita ve vědách tak odlišných, jako je chemie nebo psychologie.

Jaká je vědecká metoda?

Themetoda vědec je aproces Jeho účelem je nastolit vztahy mezi fakty a formulovat zákony a teorie, které vysvětlují a podporují fungování světa.

Je to přísný systém, který má řadu kroků a jehož účelem je vytvářet vědecké poznatky prostřednictvím empirického ověřování jevů a faktů. Ve vědecké metodě pozorování navrhnout a hypotéza který se pak pokouší zkontrolovat prostřednictvím experimentování.

Mnohé z objevů, které dnes známe, byly založeny na hypotéze, která byla touto metodou prokázána. Používá se ve většině vědy jako chemie, fyzický, psychologie; a lze jej použít k vysvětlení jevů každodenního života.

Galileo Galilei byl jedním z průkopníků v používání experimentální vědecké metody. V průběhu let měla jeho aplikace různé interpretace od bezpočtu myslitelů, včetně Johna Locka, Isaaca Newtona, Davida Huma, Immanuela Kanta a Karla Hegela. v Diskurz metody René Descartes zavedl určitá pravidla pro vedení rozumu, dokud nebyl osvícen pravda ve vědě.

Viz také:Metodologie

Proč vědecká metoda?

Vzhledem k tomu,lidská bytost používá k rozvoji rozum, potřeboval vysvětlení určitých jevů, které vládnou světu. V závislosti na oblasti působení a důsledcích studie existuje řada metod, které napomáhají objevování. Historická metoda není stejná jako logická metoda, stejně jako induktivní nebo deduktivní.

Vědecká metoda však převládá a lze ji extrapolovat téměř na všechny vědy, protože je založena na dvou základních pilířích: falsifikovatelnosti a reprodukovatelnosti:

• Falsifikovatelnost Kvalita, kterou mají návrhy, zákony nebo teorie (které vědecká metoda považuje za pravdivou), je přehodnocena jako nepravdivá. Tato myšlenka byla navržena rakouským filozofem Karlem Popperem a umožňuje odlišení vědecké znalosti z nichž není.
• Reprodukovatelnost Schopnost určitého vědeckého poznání replikovat jiným osoba a jindy za stejných podmínek se stejným výsledkem.

Charakteristika vědecké metody

Vědecká metoda je ověřitelná a vysvětlující.

• Rigorózní. Výzkumník musí dodržovat pořadí všech kroků metody, aniž by kterýkoli z nich měnil.
• cílová. Je založen na konkrétních a ověřitelných faktech, nikoli na přáních, přesvědčení nebo názory. Je na odpovědnosti vědce nebo výzkumníka, aby udržoval své subjektivní vidění mimo výzkum.
• Progresivní. The znalost které se získají, jsou kumulativní. Mohou posílit nebo doplnit stávající výzkum a zjištění, nebo je dokonce opravit.
• Racionální. Využívá důvod k provádění srážek a je založen na logika a ne na názorech nebo přesvědčeních.
• Ověřitelný. Navrženou hypotézu musí být možné aplikovat a empiricky ověřit pomocí experimentů.

Kroky vědecké metody

• Pozorování. Citlivou činností si člověk uvědomuje jevy, které jsou mu předkládány. V tomto prvním kroku jsou fenoményrealita. Je důležité mít na paměti objektivní fakta a dát stranou subjektivní či osobní názory.
• Indukce a otázky. Pozorované jevy mohou mít pravidelnost nebo zvláštnost, která je spojuje. Toto pozorování vyvolává otázky a otázky o nějaké skutečnosti nebo jevu.
• Hypotéza. Jakmile je položena otázka, hypotéza je možným vysvětlením položené otázky. Tuto hypotézu musí být možné empiricky ověřit.
• Experimentování. Hypotéza je testována tolikrát, aby byla stanovena pravidelnost.
• Demonstrace. Pomocí dvou předchozích kroků bude možné určit, zda vznesená hypotéza byla pravdivá, nepravdivá nebo nepravidelná. V případě, že hypotézu nelze ověřit, lze formulovat novou.
• Teze. Pokud hypotéza není vyvrácena, protože je ve všech případech prokázána, jsou rozpracoványzávěry diktovat zákony a vědecké teorie.

Příklady vědecké metody

Vakcína proti dětské obrně - Jonas Salk

• Pozorování. V roce 1947 byla dětská obrna ve Spojených státech a ve světě velmi běžnou nemocí způsobenou poliovirem.
• Indukce a otázky. Předchozí studie uspěly v kultivaci virus v laboratoři. Jonas Salk se s podporou americké Národní nadace pro dětskou paralýzu rozhodl vyvinout prototyp vakcíny.
• Hypotéza. Vývoj první vakcíny proti obrně lze získat prostřednictvím usmrceného viru.
• Experimentování. Salk osm let experimentoval v laboratoři. První vakcínu testoval Salk, jeho rodinní příslušníci a skupina dobrovolníků. Po tomto prvním testu zahájil Salk klinický test na dvou milionech dětí.
• Demonstrace. V roce 1955, po výsledcích pokusu s dětmi, bylo zjištěno, že vakcína je bezpečná a účinná v prevenci dětské obrny v 90 % případů.
• Teze. Salk vyvinul injekční vakcínu založenou na třech variantách viru pěstovaného v opičí tkáni a inaktivovaného ve formaldehydu. Hromadné očkování začalo hned a případů dětské obrny začalo značně klesat.

Vakcína proti dětské obrně - Albert Sabin

• Pozorování. Ve stejné době, kdy Salk zkoumal svou vakcínu, se Albert Sabin pokoušel vyvinout vakcínu proti dětské obrně.
• Indukce a otázky. Jak vyvinout prototyp vakcíny?
• Hypotéza. Vakcína vyvinutá z živého viru může zaručit imunitu pacienta po delší dobu.
• Experimentování. Albert Sabin provedl první testy své vakcíny se sebou, svými příbuznými, skupinou výzkumníků a zadrženými ve vězení. Masivní test provedlo ministerstvo zdravotnictví Sovětského svazu v roce 1957.
• Demonstrace. V roce 1962 schválila americká veřejná zdravotnická služba vakcínu navrženou Sabinem a dalšími Světová zdravotnická organizace (WHO) jej začala používat.
• Teze. Vakcína byla vyvinuta ve formě sirupu, který se podává perorálně. Tato vakcína nejenže dokázala ochránit lidi proti dětské obrně, ale také z nich neučinila přenašeče nemoci, a tudíž ani nakažlivé (to je hlavní rozdíl oproti Salkově vakcíně). Je to dnes nejpoužívanější vakcína v boji proti této nemoci.